En nuestro rol de establecimiento /escuela/ institución creemos que la familia como primer agente socializador de niñas y niños es parte vital del desarrollo de estos, pues es en su seno donde aprenden los valores y normas de conducta que los guiarán a futuro y mediarán sus relaciones sociales. La escuela en forma complementaria dota de espacios de interacción y aprendizaje aptos donde el niño o niña llevará a la práctica esta formación familiar, avanzando en un continuo desarrollo biológico, intelectual y emocional indivisible.
Ya sea en la interacción con sus pares etarios u otros formará parte de una comunidad que le brindará identidad, respeto, acogida y las herramientas claves para que se conviertan en agentes de cambio positivo en la sociedad en que se desenvuelven.

El Medio Ambiente comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones futuras. Es decir, no se trata solo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende a los seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos.

¿Qué es el Medio Ambiente?
Los seres vivos, el suelo, el agua, el aire, los objetos físicos fabricados por el hombre y los elementos simbólicos (como las tradiciones, por ejemplo) componen el medio ambiente. La conservación de éste es imprescindible para la vida sostenible de las generaciones actuales y de las venideras.

La inclusión significa hacer efectivos para todos: el derecho a la educación, la igualdad de oportunidades y la participación. Significa, también, eliminar las barreras que enfrentan muchos alumnos y alumnas para aprender y participar. Como institución educativa buscamos minimizar y en algunos casos eliminar las barreras que se presentan al estudiante con el fin de que pueda avanzar en su trayectoria escolar. Siendo nuestra escuela un lugar de encuentro de los integrantes de la comunidad, que promueve el diálogo y la participación desde la diversidad de sus características personales, socioculturales, intereses, capacidades, saberes y valores.

Proyecto funcional, integrado y generalizado de educación, que se centra en todas las situaciones del proceso educativo, y que va variando las estrategias de enseñanza – aprendizaje para tomar en cuenta las necesidades del alumno, del profesor y del contexto, en un esfuerzo por lograr resultados educativos. Busca ayudar al estudiante a comprender la naturaleza interdisciplinaria del conocimiento, considerando el aprendizaje como proceso donde incorpora estrategias inductivas y deductivas e integra las cualidades racionales e intuitivas del pensamiento.